第439章
??然而事情没有那么简单。这之前大办公室就专门针对各部门下过文：学习尖子都必须完成高中全部课程后才会考虑半工半读，揠苗助长的事情不允许发生。 ??所以老梁现在头痛起来了：实验室助手是必须要理化知识的，但是这些人现在被扣起来了。 ??习惯性和米硕对视一眼后，反倒是米硕这边说出了一句硬话：“这事必须解决，今后还会有更多的田地要开垦，把杨主任一个人累死也忙不过来，你明天就去找老夏。” ??“嗯！”梁乐天这下也意识到问题的严重性了：“反正情况就是这样，这不是我们逼宫，明天上会我提出来，看他们怎么说，有种别要粮食！” ??第322节 钟四毛 ??正午。 ??当一只生满老茧的大手抓住绳索上下摇晃后，“叮当叮当”的铜钟声就响彻了校园。 ??钟声响够半分钟，瘸腿的门房大爷就从操场正中的方台上走了下来，孤零零一个人往大门走去。 ??而在他身后的教学楼里，没过多久就涌出来一大波学生。这些学生有男有女，他们统一穿着蓝布校服，帆布球鞋，正是半大小子年龄。学生们一出楼门就喊叫着，打闹着往食堂冲去。 ??赤崁中学建成的时间不长，是在第四小学完工后才开始修建的。 ??随着移民不断到来，早期的赤崁小学已经改名成了赤崁一小，后续的几座小学也陆续在相应的住宅区拔地而起。 ??现在不同以往，某个政权已经有了40多万人口。这么大的基数，就总会有少数人被选拔出来。这些人的知识结构虽说有点残缺，但是已经可以学习初高中课程了。 ??到这时候，第一所中学的成立就不可避免地提上了日程。 ??于是赤崁中学建成后，第一时间就收罗了200多名学生。 ??生源分为两部分。第一部分就是按部就班从各个小学毕业的学霸。 ??虽说穿越众来此地还不到2年时间，但是由于小学只有数学和语文两门课，所以每个班里总会有一些孩子能耐得住寂寞和枯燥，从早到晚，再加上晚自习不停努力——学霸的首要属性是能吃苦。 ??这些孩子用了一年多时间毕业后，就进了赤崁中学初中部。 ??另外一部分生源是大龄明人。 ??这些明人大部分都是从杭州，福州这些地方来的小市民阶层。至于他们的身份嘛……落魄的童生，失业的伙计，要饭的和尚，还有少数秀才，职业很庞杂。 ??明代的识字率是很不平均的，偏远地区一个县城也没几个读书人。但是像杭州这种大城市，即便是小市民阶层，识字率也相当高。那些普通的织户人家，通常都会让子女去学习算账识字……将来给人当了伙计，运气好熬到三四十岁，就有可能当掌柜的。 ??随着这些年世道愈发的艰难，就总有当地的“城里人”混不下去后跑到大员来讨生活。 ??是的，最近一段时间，从杭州方向运来的移民中，小市民阶层的人数比例呈现出了缓慢上涨的趋势。 ??这些人的到来给大员社会增添了很多活力。且不说那些认字的，即便是普通织户，那也是能忍受枯燥流水线作业的现成工人，比那些散漫木纳的农夫有用多了。 ??…… ??当教学楼里的第一波孩子们冲出来之后，过了一会，一群走路稳妥的大龄初中生才从楼里跟了出来。 ??这些人就是方才说过的那些童生伙计……他们也是正儿八经从小学毕业的，而且是同辈人中的佼佼者，只不过他们的小学生涯很短就是了。 ??一个原本就能识字算账的伙计，对照着繁简表记忆起简化字是很轻松的。像小学数学，这些人一旦明白了如何将苏州码子转换成阿拉伯数字，学习速度同样很快……毕竟是小学数学，没什么难度。 ??于是小学课堂上经常会出现这样一副场景：坐在前排的小豆丁们按部就班地学习，而后排那些胡子拉茬的“同学”，用不了几个月就连续跳级，或者去了中学。 ??而今天从教学楼里走出来的这帮人，就是从广大识字移民中选拔出来的“初中生们”。这些人能迅速适应后世的教育模式，将自身所学在短时间内融进新知识的框架，算得上是“社会需要的人才”了。 ??…… ??岁数小的初中生们扛不住饿，下课钟一响就呼啦啦冲了出来。 ??而岁数大的这些人多少还有一点矜持，所以赤崁中学成立以来的第一个小默契就这样产生了：让孩子们先走。 ??在一群说说笑笑的老初中生里，钟四毛算是岁数比较大的。他已经是奔三的年龄了，之前在嘉兴附近的镇子里给人当帐房，顺便替人跑腿收租。 ??谁曾想今年8月间的海潮发了疯，钱塘年久失修的堤坝被破了堤。伴随着同期而至的大雨，海盐、嘉兴、山阴、会稽、箫山、上虞、余姚一线“人畜庐舍漂溺无数，滨海及城郊居民被溺死者不可胜计，海水直入郡城，街市可行舟。被溺死者，各以万计。” ??……说崇祯是历史上最倒霉的皇帝一点不过分：从他登基的1628年起，小冰河时期的旱，涝，蝗，潮，冰雹，大风，霜冻这七种武器，就像听到了发令枪一样开始轮番在中国最富裕的江南地区肆虐，硬生生将明帝国的钱袋子给砸了个稀巴烂。 ??最巧的是：到了崇祯末年，这些灾害却又慢慢消停了下来……及到玄烨上位，小冰河时期正好完结……顺天承命，风调雨顺，国泰民安的评价就这么掉到了吃死鸡的康麻子头上，千古一帝的大帽子也顺手被抬了出来。